表紙　・　序

論説の部

• ドイツの国際教科書研究所の国際理解に果たす役割とユネスコ協同学校における国際理解教育

  足利市立坂西中学校
  中池　さな恵

• 皆さんのお子さんはどうですか？

  足利市立教育研究所
  Kenyatta McClinton

• Chinese…AMERICAN!!!

  足利市立教育研究所
  Lee Duong

• Manners Maketh Man : The Japanese Perspective

  足利市立教育研究所
  Master Simon Vickery

• How about Japan?

  足利市立教育研究所
  Sarah Outram

• Let's Enjoy English games!

  足利市立教育研究所
  Katy Prillaman

実践記録の部

• 地域の発展につくした人々を扱った単元の内容分析と授業構想
  −　４年副読本『のびゆく足利』「足利学校を守る」について　−

  足利市立東小学校
  柏瀬　順一

• 学習に感動させる工夫
  −　「つかむ・すすめる・たしかめる」の学習過程を大切にした理科指導法の工夫　−

  足利市立東小学校
  岡部　陽一

• 児童の主体的な理科学習
  −　物質とエネルギー領域における「ものづくり活動」を通して　−

  足利市立山辺小学校
  加藤　美代子

• 体験的な学習を通して、問題解決能力を高める指導の工夫
  −　地域との交流体験を取り入れた学習指導の工夫　−

  足利地区中学校教育研究会　技術・家庭科部会

• 望ましいＰＴＡ活動を求めて

  足利市立矢場川小学校ＰＴＡ

• 地域の教育力を高めるために
  −　心の教育推進モデル市町村事業の取り組み　−

  生涯学習課
  中島　祥文