昭和51年度

• 昭和51年度　ひまわり学級（第2年度）の歩み

  足利市立東小学校情緒障害学級
  

昭和52年度

• 言語障害特殊学級の十年
  −主として通級児童の動向について−

  足利市立助戸小学校
  

• 自閉症傾向を示す言語発達遅滞児の対人関係と言語習得の過程

  足利市立山辺小学校
  車塚己喜雄

昭和53年度

• 「きこえの教室」1年目のとりくみ
  −難聴児と難聴学級への理解を求めて−

  足利市立相生小学校
  車塚己喜雄

• 発音に誤りのあるＫ子の指導例
  −主として「サ行」が「チャ行」や「シャ行」になる−

  足利市立山辺小学校
  山越　敏雄

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昭和57年度

• 大橋小情緒障害児教育の実践

  足利市立大橋小学校
  橋本　徳二
  吹田　ゆき
  大貫　友弘

昭和60年度

• きこえの教室における語彙学習の試み

  足利市立第三中学校　きこえの教室
  高橋　良男
  川島　　清

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昭和61年度

• 大橋小学校情緒障害児教育の実際

  足利市立大橋小学校　情緒障害学級担任
  橋本　徳二
  関口　孝子

• 特殊学級の教育
  −「かん黙で不動」のＫ君の事例を通して−

  足利市立西中学校
  小澤　隆

昭和63年度

• 山辺小学校ことばの教室の実践

  足利市立山辺小学校
  岸　真佐子
  金塚　英蔵
  岩上　敏雄

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